La proposta di legge 40 del Ministro dell’Istruzione del Québec propone di eliminare la spiritualità dalle scuole

Per consentire la riduzione e il controllo degli impatti della pandemia del COVID19, il Presidente del Consiglio del Tesoro del governo del Québec ha proposto di sospendere fino al 5 aprile, per i sindacati del settore pubblico, le attività relative alla negoziazione dei contratti collettivi.

Da lunedì prenderanno il via le trattative con tutti i sindacati del settore pubblico. Secondo le informazioni che abbiamo ottenuto, sembra che il futuro degli animatori e delle animatrici di vita spirituale e di comunità sia compromesso.

Infatti, nella proposta di legge 40 sulle commissioni scolastiche, il ministro dell’Istruzione Jean-François Roberge intende eliminare ogni riferimento alla spiritualità dal testo di legge sull’istruzione.

Senza la presenza di tali riferimenti, molti animatori e animatrici di vita spirituale e di comunità (AVSEC) sono preoccupati per il possibile impatto sugli studenti di scuola elementare e media. I servizi dell’AVSEC sono infatti essenziali per lo sviluppo della vita di comunità e spirituale dei giovani, poiché portano alla realizzazione di progetti collettivi e di solidarietà.

Il lavoro dell’AVSEC è quello di elaborare e realizzare programmi di attività di tipo comunitario, umanitario, spirituale e religioso, volti a incoraggiare gli studenti verso lo sviluppo di una vita spirituale autonoma e responsabile. Inoltre, il loro contributo sostiene la costruzione di una società armoniosa e solidale nel rispetto del diritto e della libertà di coscienza e religione.

Ciò nonostante, l’interesse delle commissioni scolastiche per l’AVSEC è diminuito nel corso degli ultimi anni, in favore di professionisti clinici quali psicologi, terapisti occupazionali e altri.

Tuttavia, l’importanza di mantenere attivi dei servizi educativi che implichino l’apprendimento di comportamenti solidali e inclusivi diventa un tema chiave in un momento di crisi sociale e sanitaria come quella causata dal COVID-19 .

In un contesto sociale sempre più complesso, le attività e i progetti che si rivolgono a tutti gli studenti e che sostengono i valori del ‘vivere insieme’ dovrebbero essere prioritari, che si tratti dell’organizzazione di campagne di solidarietà per i nuovi arrivati, di progetti per aiutare gli anziani, dell’organizzazione di un comitato per l’ambiente, o ancora di comitati per la promozione della democrazia, della solidarietà e della pace.

Secondo Jacques Landry, presidente della Federazione, il numero di AVSEC nelle commissioni scolastiche si sta riducendo drasticamente. Allo stato attuale ci deve essere circa il 50% degli effettivi rispetto a 20 anni fa. Solo negli ultimi 5 anni si è registrato un calo di circa il 20% degli operatori. (Radio-Canada)

Questo costringe gli animatori a coprire più scuole per ogni commissione: secondo i dati del sindacato, nel 2018 il rapporto era di un animatore ogni 4648 studenti. Nel 2013, il rapporto era di un animatore ogni 3.497 studenti. (Radio Canada)