Chaque année, les Nations unies invitent les écoles à participer à des exercices de simulation de l’assemblée générale des Nations unies (Simul’ONU). Simul’ONU est une activité très populaire chez les jeunes à travers le monde. Chaque année, des centaines de milliers d’étudiants, tant de niveau secondaire, post secondaire qu’universitaire y participent. 

“L’art de convaincre : le discours à l’ONU” est un projet similaire à Simul’ONU mis sur pied par les enseignants et enseignantes d’histoire et de français à l’école Marie Clarac de Montréal pour développer les compétences à l’oral chez les élèves. L’ensemble de l’activité est axé sur le développement de l’ouverture interculturelle, de la sensibilité internationale et de l’éducation à la paix.

Au cours de la semaine dernière, plus de 80 élèves du secondaire IV ont participé à une simulation de l’assemblée générale des Nations unies et relevé ce défi avec brio. Chaque élève devait choisir un État et présenter un thème qui nuit au développement d’une partie de la population de cet État.

Les élèves devaient définir précisément la problématique vécue, prouver avec des faits et statistiques l’état de la situation et présenter le droit non respecté. De plus, les élèves devraient étayer une stratégie argumentative et justifier le bien-fondé de leur choix pour finalement proposer une ou plusieurs solutions. 

Au cours de la simulation, qui a duré deux jours, plusieurs ambassadrices de différents pays ainsi que de nombreuses représentantes d’organismes internationaux nous ont fait part d’informations alarmantes par rapport à des abus des droits de l’homme survenus dans différentes parties du globe. Ces abus concernent les droits suivants :

  • Les libertés d’expression, de presse, de religion ;
  • Les droits des enfants, et le droit à l’éducation ;
  • L’accès aux soins de santé, à la nourriture et à l’eau ;
  • Le droit des Palestiniens ;
  • L’orientation sexuelle ;
  • La crise climatique ;
  • L’invasion en Ukraine, et les réfugiés Ukrainiens ;
  • L’égalité des genres.

Ainsi, au-delà de la sensibilisation des élèves aux droits humains, l’exercice de simulation de l’assemblée générale des Nations unies leur a permis de développer des habiletés en communication, de la collaboration, de la créativité et bien sûr l’art de convaincre et de persuader. De plus, les élèves ont eu l’opportunité de s’exprimer sur des thèmes qui les passionnent personnellement. 

Cette activité est très intéressante et mériterait d’être diffusée dans toutes les écoles afin de soutenir l’expression et la créativité des jeunes.