Se ha lanzado la Plataforma Estatal por Una Escuela Extraordinaria, con el objetivo de que la enseñanza sea inclusiva y termine con la segregación de niñas y niños con cierto tipo de discapacidades.
Este sábado 30 de marzo de 2019 ha quedado constituida la Plataforma Estatal por una Escuela Extraordinaria, tras la celebración en Madrid de una asamblea abierta a toda la sociedad en la que participaron 200 personas y colectivos de distintos lugares de España.
Dicha formación nace con diversos objetivos:
– Para exigir el cumplimiento del artículo 24 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU
– Para defender que el derecho a la educación inclusiva es un derecho de por vida de todos los niños y niñas
El objetivo de esta Plataforma es exigir a las administraciones que cumplan y hagan cumplir la Constitución Española, la Convención sobre los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, ratificada por España en 2008, dotando de los recursos y de la formación docente oportuna y aplicando las medidas necesarias para que todas las personas puedan ejercer el derecho fundamental a la educación inclusiva de calidad en el sistema general, como prescribe el artículo 24 de la Convención de la Discapacidad, y tal y como se desarrolla en la Observación General número 4 (2016) del propio Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU.
Las organizaciones que integran la plataforma defienden que la educación inclusiva es un derecho de por vida de todos los niños y de todas las niñas y con esta premisa acordaron distintas acciones, como la creación de una Coordinadora Provisional con el mandato de llevar adelante las propuestas y pensar la estructura organizativa para seguir creciendo, así como iniciar un proceso de recogida de adhesiones a la plataforma en unaescuelaextraordinaria.org
Las personas integrantes de esta plataforma cívica rechazamos “la vulneración constante del derecho a la educación de miles de niños y niñas en España por motivos de discapacidad, por motivos socioeconómicos o por cualquier otro motivo”. Asimismo, destacamos “la necesidad de terminar con los procesos de segregación que expulsan de las escuelas ordinarias a una cantidad creciente de alumnos y alumnas”.
Creemos que la movilización cívica es imprescindible para exigir a las administraciones el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y avanzar así hacia un sistema educativo general que cuente con los recursos, con la formación docente y con el compromiso imprescindible para acoger y educar con calidad a todas las personas.
Plataforma abierta
La plataforma cívica surgida de la reunión celebrada el 30 de marzo en Madrid está abierta a todos los colectivos y personas de España comprometidos con la educación inclusiva.
La plataforma tendrá como misión principal defender el derecho a la educación conforme al artículo 24 de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y organizar movilizaciones y otras acciones en todo el país para la defensa de “un modelo de escuela común que deje de segregar a los más vulnerables”.
Esta plataforma cívica tiene carácter estatal, se organizará de forma horizontal y su funcionamiento será independiente respecto de cualquier partido político.
Entre las organizaciones que promueven esta iniciativa figuran:
- Grupo ILA – Escolarización Inclusiva – Com. Madrid
- Asociación Todos Sumamos-Creando Inclusión
- DISI Diversidad Sociedad Inclusiva
- Inclusión Real Ya
- Educación Digna para todos Ya!
- Luz en la Finestra
- Asociación de Asperger de Canarias
- Asociación Suma Inclusión
- Teima. Asociación Síndrome de Down. DOWN Ferrol
Y se ha hecho a través del siguiente Manifiesto:
Las personas y organizaciones abajo firmantes:
- Estamos convencidas de que la educación inclusiva es un paso imprescindible hacia una sociedad inclusiva, cohesionada, que respete la diversidad y garantice los derechos de todas las personas.
- Rechazamos la vulneración del derecho a la educación inclusiva de miles de personas en España por motivos de discapacidad, por motivos socioeconómicos o por cualquier otra circunstancia personal o social.
- Comprendemos la necesidad de terminar con los procesos de segregación que expulsan de las escuelas ordinarias a una parte del alumnado.
- Creemos imprescindible la transformación del sistema educativo para avanzar de forma decidida, responsable e inequívoca hacia un modelo en el que todos los centros educativos cuenten con los recursos necesarios y la formación adecuada para atender a toda la diversidad del alumnado; lo que redundará en una mejora general de la calidad educativa en nuestro país.
Por todo lo anterior:
Exigimos a las administraciones que cumplan y hagan cumplir la Constitución Española, la Convención sobre los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, ratificada por España en 2008; dotando de los recursos y de la formación docente oportuna, y aplicando las medidas necesarias para que todas las personas puedan ejercer el derecho fundamental a la educación inclusiva de calidad en el sistema general como prescribe el artículo 24 de la Convención, y tal y como se desarrolla en la Observación General nº4 -2016- del propio Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU.
