Editado por Homo Sapiens, la obra “Pedagogía de la Intencionalidad, Educando para una Conciencia Activa” será distribuida en librerías de Argentina y Latinoamérica. De visita en Argentina provenientes de Chile, los autores Rebeca Bize y Mario Aguilar presentaron el libro en el salón auditorio Jorge Luis Borges de la Biblioteca Nacional el pasado lunes 4 de julio, ante un auditorio colmado de estudiantes, docentes, funcionarios y referentes sociales interesados en los fundamentos de esta pedagogía.
El director de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, Daniel Suarez, enfatizó en que se trata de un “ensayo pedagógico crítico en sentido amplio. Abre las puertas para que distintas tradiciones pedagógicas puedan encontrarse y conversar. Recupera discusiones, abre un horizonte de pensamiento inimaginable”. El académico se mostró interesado en la concepción de ser humano que se explicita en el libro.
Asimismo, Suarez propuso a los autores algunos desafíos: precisar en profundidad qué se entiende por educación como hecho social y ampliar el desarrollo de la propuesta del “buen humor” en los ámbitos de la enseñanza que presentan los autores, como una de las “cinco llaves” pedagógicas. “Estas cinco llaves del aprendizaje me parecen lo más sugerente y lo más fuerte de la obra”. Calificó como “muy interesante” la idea de Paisaje Interno, dado que pone de relieve lo subjetivo de las personas.
En tanto que Rebeca Bize -docente universitaria que centra su labor educativa en desarrollar nuevos paradigmas basados en las concepciones aportadas por Silo- expresó que “el libro nos propone mirar desde el futuro la escuela de hoy. Siempre el ser humano ha estado empujando para descubrir una nueva realidad, porque lo cotidiano no entrega la plenitud deseada. Hay un hilo conductor, que es la intuición, en esta búsqueda”.
“Que los educadores inspirados encuentren aquí una propuesta con fundamento. Hoy en la crisis de la educación, hay un sin sentido, hay violencia, externalidad y desconexión de unos seres humanos con otros. Afortunadamente hoy encontramos luces en las nuevas generaciones”, analizó Bize.
Por su parte, Mario Aguilar -miembro del Directorio Nacional del Colegio de Profesores de Chile, organización que agrupa a más de 70 mil docentes- resaltó que “hay una inconformidad en la educación, una necesidad de un cambio. Quienes trabajan en este campo saben que hace mucho las cosas no funcionan, hay una extrema mercantilización”. A la par que celebró las movilizaciones de cerca de 200 mil personas, en su mayoría estudiantes, que se producen en Chile en reclamo de mejores condiciones para estudiar.
Aguilar recordó que la Pedagogía de la Intencionalidad toma aportes de Brentano, Husserl y Scheller en sus acepciones sobre la intencionalidad y la fenomenología; de Ortega en cuanto al proceso social y el tema de las generaciones; la psicología experimental de Wundt; el ser en el mundo de Heidegger y Sartre; y los postulados fundamentales del Humanismo Universalista de Silo, entre otros aportes teóricos y conceptuales.
María Eugenia Pirolo informó acerca de la Corriente Pedagógica Humanista y Universalista (CoPeHU), iniciativa puesta en marcha por un equipo de profesionales jóvenes de los campos de la Educación, la Filosofía, la Psicología y la Historia, actuantes en diversos institutos y universidades de Argentina y Chile. Dicha Corriente Pedagógica forma parte del Centro Mundial de Estudios Humanistas. La Corriente Pedagógica Humanista y Universalista toma a Pedagogía de la Intencionalidad, Educando para una Conciencia Activa como uno de sus documentos fundamentales, llevándolo a la práctica en proyectos educativos.
Para cerrar las intervenciones, Andrea Novotny dio un testimonio acerca de su experiencia en el Espacio Educativo Saeta, que intenta poner en práctica los fundamentos de la nueva pedagogía que desarrollaron Aguiar y Bize. “Trabajamos creando una atmósfera de aprendizaje desde el buen trato, la apertura emotiva, la predisposición del docente para conectarse con los estudiantes, para que le encuentren un sentido al aprender”. Asimismo, comentó que desde Saeta aspiran a la creación de la Escuela Humanista como un sólido proyecto a futuro.
