El programa escolar Desafío No-violento: 12.000 kilómetros ofrecidos simbólicamente para mantener la paz y “por un futuro sin guerras”.

El programa escolar el “Desafío No-violento” acaba de anunciar que durante el año escolar de septiembre de 2014 a marzo de 2015, la organización de varios eventos en las escuelas de Quebec, de Francia, Ecuador y Argentina permitió acumular más de 12.000 kilómetros en carreras, caminatas y danzas realizadas por miles de estudiantes.

Este año los estudiantes corrieron, caminaron y danzaron para pedir por un futuro sin guerras y por el bienestar y la protección de los estudiantes que viven con sus familias en zonas de conflicto.

Los estudiantes que participan en el programa comprenden que las personas que viven en las zonas de conflicto pierden sus casas y sus escuelas. Pero sobre todo, comprenden que los conflictos están destruyendo no solo la infraestructura sino también las esperanzas y las aspiraciones de decenas de millones de personas. Según Anne Farrell, jefa voluntaria del programa escolar, “atravesamos por un momento difícil, pero las nuevas generaciones comprenden la situación de urgencia que viven estas decenas de millones de personas. Los estudiantes que participan en nuestro programa quieren vivir en un mundo cada vez más solidario, en un mundo donde los dirigentes practiquen la no-violencia activa y el diálogo para resolver sus conflictos y los conflictos entre naciones”.

Más refugiados que al término de la Segunda Guerra Mundial

En 2013, la dirección del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, explicaba que había más personas refugiadas a causa de guerras o por persecución en el mundo que al final de la Segunda Guerra Mundial. El número de personas refugiadas superaba los 50 millones. En efecto, es mucho más que el conjunto de la población de Canadá (contabilizada en 35 millones). Por otra parte, en los últimos dos años emergieron otros conflictos en diferentes regiones del mundo, como por ejemplo en la banda de Gaza, en Siria, Yemen, Mali, Irak, Libia, Ucrania, Sudán, Birmania y otros países. En 2014, prácticamente todos los meses apareció un nuevo conflicto en alguna región del mundo. Para la protección y el bienestar de las personas refugiadas y para avanzar hacia un mundo sin guerras, el Desafío No-violento propuso el tema “Salvemos la paz mundial en el año escolar 2014-2015”.

La resolución Unión Pro Paz

Para “Salvar la paz mundial”, los 12.000 kilómetros recorridos por los estudiantes fueron remitidos simbólicamente a la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas para que se aplique la resolución Unión pro Paz (resolución 377). Esta resolución permite que la Asamblea General se haga cargo de las cuestiones relativas al mantenimiento de la paz y la seguridad internacional, ello en razón de que haya ausencia de unanimidad entre los miembros permanentes del Consejo de Seguridad y/o siempre que el consejo no logre ejercer su responsabilidad principal de mantener la paz y la seguridad internacional. (La Asamblea General (AG) es el órgano deliberante, director y representativo principal de la ONU).

A propósito del Desafío No-violento

“Corre de este modo” fue lanzado por la organización internacional italiana de Mundo sin guerras y sin violencia, en 2010. Mientras que el programa escolar “Desafío No-violento” fue lanzado en 2011 por la organización de la Red Internacional Humanista (Quebec). La misión del programa escolar consiste en apoyar las aspiraciones personales y colectivas de los estudiantes, de las escuelas y de las comunidades para el desarrollo de una conciencia global de la no-violencia activa. Estos son los objetivos del programa escolar: aprender a tratar al otro como quieres ser tratado; aprender a resistir la violencia que hay en uno y fuera de uno, y apoyar el diálogo entre los estudiantes de diferentes culturas, religiones y creencias. Con respecto a la Unión pro Paz (resolución 377) ver: http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=A/RES/377(V)

Fuente: Anne Farrell, Jefa voluntaria del programa escolar Desafío No-violento

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