La Red Internacional de Educadores Humanistas presentó el 30 de octubre pasado el libro “Hay Futuro todavía. Experiencias en la construcción de una educación humanizadora noviolenta en tiempos de crisis», obra colectiva que reúne veintiocho relatos con múltiples voces provenientes de más diez ciudades y rincones de Perú, Ecuador y Argentina, entretejidas con dibujos y pinturas de niños, niñas y adolescentes de Perú.
Hay Futuro todavía constituye un grito latinoamericano lanzado desde la conmoción, la incertidumbre, la pérdida y el aislamiento en el período de pandemia y, a la vez, el testimonio vivo de múltiples respuestas de buen trato, escucha activa, diálogo afectivo, ayuda mutua, enseñanza paciente y solidaria.
La Coordinadora General de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), Nelsy Lizarazo, destaca en el prólogo:“cada relato es un regalo de certeza, de esperanza y de afecto hechos práctica cotidiana. La intencionalidad humana que transforma se abre paso y avanza a paso firme en la acción decidida de docentes, padres, madres, niños, niñas y adolescentes que, convencidos de la centralidad de las relaciones de aprendizaje, de la necesidad del encuentro y el diálogo, de la irrefrenable búsqueda del vínculo con otros/as, desplegaron ingenio, creatividad y compromiso. Una muestra de esa resolución está en este libro”.
Aquí se cuenta de manera sencilla, cómo fue posible vencer al encerramiento (“quédate en casa”), en medio del abismo abierto por las desigualdades económicas y la exclusión educativa en tiempos de enseñanza virtual. Aquí se muestra cómo las poblaciones se convocan, reflexionan y organizan en distintos espacios y escenarios: el “círculo de mujeres” en la Amazonía de Ecuador, la “Asamblea del aula” y la “marcha” de las familias en el Rímac de Lima, los “videos para familias y estudiantes”, en la Sierra del Cusco, en Perú, el “Tren en Movimiento”, en Santa Elena, en la costa ecuatoriana, o el aprendizaje para la afectividad en un Instituto de Educación Superior de Mendoza, Argentina.
La Red de Educadores Humanistas constituye una iniciativa surgida en 2016, que forma parte de múltiples expresiones promovidas por el Movimiento Humanista a nivel mundial. Con esta obra se cierra la segunda convocatoria internacional, lanzada en 2020 y se da inicio a la 3ª convocatoria internacional 2021, orientada a promover y recoger “acciones humanistas transformadoras”, inspiradas en la regla de oro “Trato a los demás como quisiera ser tratado”.
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