Manifiesto: ¡Nuestro compromiso con el derecho a la educación en el Ecuador!

Estamos frente al imperativo de trabajar de manera articulada y consensuada, sustentados en información y conocimiento por una educación que enfrente la crisis, contribuya a salir de ella y vaya más allá de la coyuntura. Es el momento de repensar su pertinencia y relevancia; de revisar el currículo a la luz de las prioridades presentes, las lecciones, los aprendizajes y las prácticas docentes situadas y comprometidas.

El mundo ya no es el mismo. El uso de las tecnologías de la información y de los medios de comunicación audiovisual con fines educativos es inevitable, como también lo es, el uso de otros medios y recursos para incluir a la población sin acceso a servicios básicos. Esto implica cambios sustantivos en los enfoques pedagógicos y didácticos, en la autonomía y creatividad de las y los docentes. La educación a distancia no es la simple transferencia de la modalidad presencial a otros medios, es otra manera de entender y promover el aprendizaje para su democratización.

El currículo único, la gestión vertical, el centralismo, las lógicas administrativas de sobre regulación y control, las evaluaciones estandarizadas no son viables, han de dar paso a modelos flexibles que atiendan la diversidad de los contextos, escuelas, familias y estudiantes, que reconozca y valore el esfuerzo y el proceso. La participación de las familias, las comunidades y los actores en el territorio son ahora más indispensables y se deben crear las condiciones para su contribución efectiva.

Las universidades, en particular las facultades de educación, tienen un papel protagónico en la respuesta educativa a la emergencia a través de la investigación, la producción de conocimiento y la formación de docentes. Están frente a la necesidad y oportunidad de repensar la formación inicial y continua de docentes y de todos los profesionales de la educación que se requieren para los nuevos escenarios y contextos, no solo en relación al uso de las tecnologías, sino fundamentalmente, en la preparación para la inclusión, la atención a la diversidad y el desarrollo de competencias ciudadanas.

El trabajo de los docentes, rectores, directores, autoridades, funcionarios y de todos los profesionales de la educación, es una condición esencial para fortalecer al sistema educativo como uno de los pilares de una sociedad que coloque en el centro de las políticas públicas a los seres humanos y la protección de sus derechos; que contribuya a la construcción de una ciudadanía reflexiva y responsable.

Es el momento de reconocer el valor crucial de los docentes, cuyo trabajo, profesionalismo, compromiso y presencia son tanto más necesarios en los escenarios actuales de aprendizaje virtual y a distancia para aprovechar la riqueza del internet y de los medios de comunicación audiovisual. Su papel es fundamental para integrar educación, salud, cuidado y apoyo socio emocional.

La Coalición se compromete a través de sus integrantes a levantar y difundir periódicamente información relevante sobre los distintos campos de la educación que promueva su reconocimiento como un derecho y una prioridad social; que apoye la identificación de prioridades de inversión en el Sector Educación; que oriente decisiones de política y estrategias educativas; que alerte sobre situaciones que deban ser revisadas y reconsideradas oportunamente; que contribuya a valorar el trabajo y las prácticas docentes y la urgencia de invertir en su formación, desarrollo y prestigio profesional.