El pasado 26 de octubre, la Red de Educadores Humanistas de Perú participó en el VI Simposio Internacional del Centro Mundial de Estudios Humanistas con la “Sala de Encariñamiento”, realizado en Lima

En la Sala de Encariñamiento se presentó una exposición con diversas producciones y creaciones realizadas por docentes y estudiantes de diversas ciudades y regiones del país, con el lema “Construyendo la Paz y No Violencia en la escuela”. Estuvieron presentes alrededor de 25 personas, entre docentes y directoras de instituciones educativas, profesoras universitarias y jóvenes estudiantes universitarios. Fueron expuestas en la Sala las siguientes producciones:

  • Libros elaborados por los niños y niñas de la institución educativa pública de Huambutío, Cusco, bajo la coordinación de la profesora Yaneth Honor Casaperalta. Tema: El Buen trato y la No Violencia en la sala de aula.
  • Mural con trabajos y creación de los niños de Cajamarca “Cuando me tratas bien soy feliz y aprendo mejor”, bajo coordinación de la profesora Ho Noyuri Rodrigues.
  • Exposición de carteles elaborados por niños de una institución educativa pública de Rímac en Lima, bajo la coordinación del profesor Pedro Collazos, con el tema: los niños y niñas queremos un buen trato sin violencia.

  • Taller de pintura en piedras de la profesora Sabina Percka, directora de una Institución Educativa en Tacna, inspirado en el siguiente mensaje: “La vida es bella como una flor y dura como una piedra, pero a cada instante de nuestra existencia”.
  • Presentación del libro “Cuentos del colibrí” de la profesora Sandra Zarela Carhuarupay Jara, de Cusco.

Presentación de buenas prácticas de construcción de Paz y No Violencia

Los visitantes hicieron una presentación personal. Luego, los profesores de la Red de Educadores relataron brevemente sus buenas prácticas de construcción de paz y no violencia en la escuela.

Presentación del libro Relatos Docentes

La Sala de Encariñamiento fue el espacio y ocasión para realizar la presentación del libro de Relatos Docentes. Luciana Collada, de la Oficina de UNESCO en Perú, explicó la historia del libro “Relatos Docentes sobre Buenas Prácticas de Paz y No Violencia en la Escuela”, editado por la UNESCO, Oficina Perú (2018) en colaboración con la Red de Educadores Humanistas de Perú y la Corriente Pedagógica Humanista de Perú. Próximamente, la obra será colocada en la web de UNESCO, desde donde se podrá circular y reproducir ampliamente. La Red realizará una publicación de esta obra próximamente.

Reflexiones de los participantes

Posteriormente, se abrió un diálogo e intercambio con los participantes. Se produjo un encuentro muy cálido y un intercambio muy enriquecedor. Al final del encuentro se pidió a los participantes que resumieran en un texto corto algún mensaje que recoja lo que se llevan consigo de esta experiencia de encuentro en la Sala de Encariñamiento. A continuación los principales mensajes:

La Red de Educadores humanista por la paz y la No Violencia

Red de individuos, que desde sus diversos roles y posiciones en la sociedad, están involucrados en la promoción de no violencia y paz en distintos ámbitos sociales.

Cómo nos sentimos en la Sala de Encariñamiento

  • “Me siento feliz al compartir tan bellas experiencias, siento que anudamos nuestras vidas al narrar y escucharnos cada instante”. (Sabino).
  • Volver a tener el contacto dinámico con ustedes docentes, me hizo recordar los días de escuela inicial, el olor del salón (colores, pinturas, arte) me hizo retroceder el tiempo, y me hizo Ser Feliz de alguna manera extraña. Agradezco la oportunidad brindada (Estudiante universitario. U Agraria la Molina).
  • “Experiencia, Colaborar, Asombrarnos, Compromiso, Sentir, Compartir»

¿Qué me llevo de este encuentro?

  • He aprendido lo importante que es compartir tus ideas con los demás, gracias a esta reunión tan hermosa, muy cálida he podido dar mis opiniones acerca del tema agroecológico y conversar con docentes que tienen la intención de sensibilizar a las personas desde muy niños (Estudiante universitario. U Agraria la Molina).
  • “Me llevo el compromiso que debemos asumir en comunidades para que sea sostenible”.
  • La gran motivación y compromiso que nos involucra a todos y su gran entusiasmo por trabajar con sus alumnos”.
  • La construcción de la paz no genera gasto económico pero hace crecer nuestro “ser” humano. Cada experiencia compartida es testimonio de que es posible. Gracias por visibilizarlo”.
  • “Hoy aprendí que : los pensamientos multicolores contribuyen a formar una unidad lógica de nuestro desempeño y un desarrollo integral como personas”. Pedro

Iniciativas

  • Los problemas son evidentes, lo que se tiene que hacer es tratar de resolverlos. Existen iniciativas como biohuertos,  que conectan a los niños con la naturaleza y les enseñan de manera lúdica.

Nuestras Ideas

  • Dar una motivación a los niños para tener una mejor calidad de vida, poder (…) y (…) de donde provienen las cosas y como valorar lo poco que tenemos. Enseñar a la nueva generación a (…) y tener conciencia del medio ambiente… no (…) el mundo donde (vivimos).
  • “Volver a capacitar a docentes… Porque a través de ellos se hará el cambio de la educación y no desde el escritorio del MINDES”.
  • Se puede hacer un mejor Perú, de manera colectiva, con principios y, sobre todo, con una visión humanística.
  • Unidos podemos lograr un mundo mejor.
  • “Debemos crear un pensamiento crítico en los niños”.