Importantes etapas para la nueva agenda de Educación para Todos resultaron de un largo proceso de negociación en el Comité Directivo de la EPT, que recién culminó en la Reunión Global de Ministros/as de Educación (Mascate, Omán) y en la reunión del CCONG/EPT (Santiago, Chile), en las que se reafirmó la importancia de una educación pública, gratuita y sin discriminaciones.

La Reunión Mundial de Educación (Mascate, Omán, 12 a 14 de Mayo), más alta instancia de la arquitectura internacional de la Educación para Todos (EPT), representó en un paso histórico hacia la construcción de la nueva agenda de educación post 2015. La Declaración de Mascate trae siete metas globales, las que visan garantizar el derecho humano a la educación a todas las personas, desde la primera infancia a la educación superior, con atención especial a las niñas, mujeres y a las poblaciones marginadas.

La versión final de la Declaración de Mascate ya está disponible [léala aquí, en inglés] y refleja avances importantes en el proceso de consolidación de una agenda puesta al servicio de la realización del derecho humano a la educación, tales como la educación y cuidado en la primera infancia; la educación básica obligatoria y gratuita por un mínimo de 9 años; la formación para la ciudadanía; la formación, motivación y condiciones laborales de docentes; la asignación de, por lo menos, entre el 4% y el 6% del PIB o del 15% al 20% del gasto público en políticas educativas; y un compromiso de la cooperación internacional hacia la puesta en marcha de la agenda.

“Muchos de los aportes que la sociedad civil viene haciendo en el último año se hacen presentes en la Declaración de Mascate, lo que debe ser celebrado. Así mismo, todavía quedan desafíos importantes, como mejorar la meta de alfabetización de las personas adultas, una deuda histórica y persistente. Es fundamental continuar dándole seguimiento al desarrollo de esa agenda, para que no haya lugar a retrocesos”, dice Camilla Croso, coordinadora de la CLADE, presidenta de la CME y una de las dos representantes del conjunto de la Consulta Colectiva de ONGs (CCONG) en el Comité Directivo de la EPT.

Más allá de  las metas, se celebró el párrafo 14 de la Declaración de Mascate que afirma el compromiso de que la nueva agenda de educación post 2015 sea aprobada por los Estados en la Conferencia Mundial de Educación que ocurrirá en la República de Corea en el 2015. Aunque ese compromiso esté explícito en el documento, es fundamental sostener el llamado por el seguimiento de la EPT.

Reunión de la Sociedad Civil – De fundamental importancia también ha sido la 7ª Reunión de CCONG/EPT, que además de aportar a la Declaración de Mascate, fue un espacio estratégico en el que la sociedad civil pudo compartir propuestas y estrategias para fortalecerse en la construcción de la agenda de educación post 2015 y reforzar el dialogo y el intercambio de experiencias entre organizaciones de todos los continentes. Convocado por la UNESCO, el encuentro tuvo como co-anfitriones el Foro por el Derecho a la Educación de Chile y la CLADE y reunió alrededor de 80 organizaciones no gubernamentales.

En su documento final, la Declaración de Santiago, las organizaciones destacan la necesidad de una agenda amplia de educación, reafirmando la educación pública y gratuita de calidad, sin discriminación, con equidad de género, promotora de la justicia social, económica y ambiental. También llaman la atención para los obstáculos en la realización de ese derecho, como la persistencia de múltiples formas de discriminación y el patriarcado, bien como la desvaloración de la carrera docente. Asimismo, el documento hace un alerta al impacto creciente de la privatización y extracción de lucro en el campo educativo y la tendencia hacia la criminalización de la protesta ciudadana.

Próximos pasos – Después de esta etapa, la sociedad civil seguirá participando en los diferentes espacios de definición de la agenda de educación post 2015, en la consolidación de sus metas e indicadores y en el Marco de Acción que detallará estrategias y arquitectura de gobernanza. Como se expresó en la Declaración de Santiago, un proceso clave en el siguiente semestre será la realización de conferencias lideradas por la UNESCO en las seis regiones. Asimismo, la sociedad civil se compromete a participar activamente en el desarrollo de la Conferencia Mundial de Educación en la República de Corea, junto con el foro de sociedad civil previsto para tener lugar días antes [lea la noticia completa].

Fuente: CLADE