Es tracta d’una màxima norma moral universal que al llarg dels segles, des de l’època de Confuci a Àsia i Plató a Occident, o potser anterior, s’ha anat mantenint en diferents cultures, religions o escoles de pensament, diferint entre elles en la manera de formular-la. Sobre aquesta definició, plantejada per Silo amb aquesta formulació, en el marc del Nou Humanisme, mantenim una tertúlia entre amics per a intentar intercanviar i aprofundir sobre la manera en què ens afecta i sobre la manera en què l’apliquem en el món.
A priori, ens sembla que és un concepte fàcil d’aplicar, per referir-lo a alguns valors universals que es mantenen com a inamovibles sigui com sigui la cultura, per exemple la lògica del “no mataràs”, una de les poques creences morals vàlides en totes les cultures, però quan aprofundim, podem apreciar que potser en aquesta accepció tan generalista i lògica que se’ns descriu amb una postulació comprensible (tractar a l’altre com t’agradaria et tractessin) ni sembla tan fàcil d’aplicar en la nostra vida diària, ni socialment es demostra que s’hagi implantat com a norma de vida al llarg de la història.
Algunes de les respostes a la pregunta anterior van ser: percebre l’altre en les dimensions de passat, present i futur, aprendre a veure el millor d’ell, respectar i no forçar mai la seva voluntat, afirmi o negui, eludir els meus prejudicis, gustos i judicis en l’hora de tractar-ho, buscar la manera de donar-li el que crec que necessita, brindar-li una bona atmosfera, no parlar-li malament de ningú, no seguir-li estratègies de supèrbia ni de victimisme, atendre i valorar-li tota acció per a ell constructiva, llibertària, amorosa o creativa, si li parlo de coneixement o reflexions, que siguin només de les que crec que ell també estudia o li poden ressonar, mai fer-ho responsable de molèsties i frustracions pròpies, mantenir en presència que els seus punts de vista són sempre diferents als meus, atendre a no exhibir allò que cregui que té en manca, aprendre a detectar si està catàrtic i, si és així, no ficar continguts, escoltar, si sóc jo el que està catàrtic, informar-ho, si cometo errors amb ell o he contradit algun dels tractes esmentats, aprendre a expressar i demanar disculpes.
També es parla com a tendència de tracte no igualitari, posar-se en un pla superior enfront de l’altre o tractar-lo en relació als interessos d’un.
Però després de donar voltes a aquesta regla, percebem que ens quedem enganxats i sense sortida si fem recaure el resultat en el que l’altre pot percebre del meu tracte, per aquesta mateixa qüestió que apuntàvem al principi de la sensibilitat subjectiva, així que veiem la necessitat d’introduir el principi d’acció vàlida que diu: “quan tractes als altres com vols que et tractin a tu, t’alliberes”. Aquest principi ens permet valorar el tracte que donem a uns altres mitjançant el nostre propi registre: en el tracte als altres puc sentir que m’allibero o per contra que m’encadeno. És a dir, puc observar quan aquest acte de tractar als altres el sento com a vàlid quan el que el realitza percep un alliberament, o quan el sento com l’oposat a un encadenament o sofriment mental per la seva acció.
Clar que percebre el meu alliberament també va lligada a desitjar l’alliberament de l’altre amb els meus actes.
Plantegem analitzar la Regla d’Or més enllà de les relacions interpersonals i imaginar-la aplicada a una dimensió major, a l’àmbit social i a la seva manifestació en la història. Estem d’acord que encara que és una regla que es coneix fa diversos mil·lennis, no ha pogut ser aplicada per l’home per a l’avanç de la societat enfront del sofriment. Reconeixem que l’Humanisme ha actuat amb generositat en la direcció de veure a l’ésser humà en la seva dimensió major, com ésser que apunta a la transcendència i portat al pla del personal, veure a l’altre ésser humà des d’aquesta perspectiva, com algú que persegueix un canvi evolutiu transcendent permet que la mirada i el tracte sobre l’altre sigui conforme a un tracte paritari.
En definitiva, dirà una tertuliana, el tracte a l’altre és un aprenentatge, és una eina per a anar millorant internament, tant en el coneixement d’un i la seva acció en el món com a reconèixer l’humà en les altres persones.
Master of the E-Series Tarocchi. Artist Info. Italian, active c. 1465. Title: Luna (Moon).Dated:c. 1465.Classification:Print Medium engraving with gilding. Dimensions: sheet: 17.8 x 10 cm (7 x 3 15/16 in.).Credit: Ailsa Mellon Bruce Fund. Accession No.1969.6.15. Digitization.Rapid Capture. Image Use: Open Access